Formation, La Marina BJ – Dans le cadre de la modernisation de son système éducatif, l’Agence de Développement de l’Enseignement Technique (ADET) initie une vaste opération de collecte de données. Cette initiative, soutenue par la Banque Africaine de Développement (BAD), vise à évaluer l’insertion réelle des diplômés et l’adéquation des formations avec les besoins du marché du travail dans six secteurs moteurs de croissance.
Le gouvernement béninois accélère la mise en œuvre de la Stratégie Nationale de l’Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels (SNEFTP) adoptée en 2019. À travers l’ADET et dans le cadre du Projet d’appui au Développement des Compétences pour l’Emploi dans les Secteurs Prioritaires (PDCESP), l’on s’apprête, selon nos informations, au recrutement d’un cabinet spécialisé pour réaliser une enquête statistique d’envergure nationale. Cette mission d’expertise, financée par la BAD, constitue un levier stratégique pour doter le Bénin d’un outil de pilotage fondé sur des données réelles et vérifiables.
Un diagnostic rigoureux de l’insertion socioprofessionnelle
Selon les informations recueillies auprès de notre source bien informée, l’objectif central de cette démarche est de produire une base de données fiable et actualisée sur le devenir des jeunes sortis du système technique et professionnel. Le cabinet retenu devra analyser avec précision les taux d’insertion selon les types d’emplois, qu’ils soient formels, informels ou relevant de l’auto-emploi, tout en documentant les revenus moyens et les délais d’accès au premier poste. Cette étude, qui s’articulera en deux phases clés, une situation de référence au démarrage et une enquête d’impact en fin de projet, permettra de mesurer l’efficacité des investissements réalisés dans les secteurs de l’agriculture, de l’énergie, du numérique, du tourisme, des infrastructures et de l’artisanat.
Pour garantir une adéquation parfaite entre l’école et l’entreprise, l’enquête accordera une place prépondérante aux attentes du marché du travail. La mission consistera à apprécier les compétences techniques, comportementales et relationnelles des diplômés recrutés au sein des entreprises et des administrations. En identifiant les écarts entre les savoirs acquis en formation et les exigences réelles des employeurs, l’ADET pourra corriger les inadéquations et mieux orienter les futurs curricula. Ce diagnostic permettra également de mettre en lumière les freins systémiques, notamment les inégalités de genre et les disparités régionales, afin de favoriser une croissance plus inclusive.
Au-delà de l’analyse, cette mission doit déboucher sur des outils de pilotage pérennes et reproductibles. Le cabinet retenu devra fournir non seulement des rapports détaillés, mais aussi des solutions numériques et des tableaux de bord simplifiés pour le suivi périodique des indicateurs clés. Ces outils permettront aux autorités compétentes et à l’INSTAD de disposer d’une visibilité constante sur les métiers en tension et les filières porteuses. À terme, l’ADET ambitionne de mettre en place un dispositif pérenne de suivi des diplômés incluant des solutions numériques et des tableaux de bord simplifiés pour assurer une veille constante sur l’évolution des compétences au Bénin.
Avec la contribution de Noé William HOUNKANRIN (Collaborateur extérieur LMBJ)
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